心中总是装着学生和学校
————记谭翔老师
如果在三中校园里当你眼前出现一位体重七十五公斤上下，个头一米八零的左右，浓眉大眼、膀大腰圆，操着点东北口音普通话的东北大汉，你基本可以肯定这就是佛山三中的谭翔老师了。
谭翔老师现为化学中学高级教师，除担任高中化学学科教学任务外，还担任学校德育处主任，忙忙碌碌是他工作时的真实写照。
一、 忙教学
他以教好所担任的高中化学课，教好所任教的班级为自己工作的最低要求，在近几年教学工作中他都积极主动的要求与其他老师一样承担教学任务，从备课、讲课、课后辅导、作业批改、个别辅导一丝不苟，特别是针对化学教学的特点认真准备实验，课前多次演练以保证课上实验成功。在教育教学中一直从兴趣入手，设置合理的情境，提倡引导学生走“自我认识、自我反省、自我评价、自我管理、自我规划、自我发展”的道路。充分体现自主管理的意识，充分发掘每个学生的潜能，把教育变成学生的一种享受！由于他的努力付出近几年所任教的班级平均分、优秀率均较为理想。
二、 忙备考
2006—2007学年他任教高三，成为高三备考领导小组的一员，在高三备考领导小组的领导下分工负责高三年级学生的非智力因素激发工作，同时负责高考综合科的备考工作。在他的领导下大家群策群力，既探索到了一条针对我校学生实际的有效调动高考非智力因素的途径，也摸索出了一条综合科高考备考的高效备考之路，这一切为我校2007届高考创造辉煌做出了积极贡献。
三、忙育人
谭翔老师顾全大局，认真负责，立足学校德育常规，言传身教，敢抓敢管，讲求教育方法，从细处小事入手，把各项工作落到实处！努力做好重点学困生的跟踪转化工作，积极配合所教班班主任做好班风、学风的建设工作，注重抓住每一个德育渗透的机会对学生进行教育，寓教于乐！
四、忙管理
他这个德育主任当的不简单，不仅仅想到了维持学校教育教学秩序的稳定，而且着眼于学生的长远发展和学校的长远发展，提出了构建有三中特色的德育工作体系，摸索建立近期、中期、远期目标相结合，分年级、有侧重的德育工作体系。他一直致力于构建、完善学校学生自我发展体系，为三中的稳定和发展，尽了自己最大的努力！同时，不断优化人力、物力、财力的合理配置，提高德育工作效益。
忙教学使谭翔老师成为一位教学效果显著，深受同学们喜欢的专业课老师；忙备考使他成为高考备考的行家里手；忙育人、忙管理使他为学生的发展、学校的发展做出了突出贡献。
而如果你与谭翔老师讨论起这一切时他会用简单的一句话概括：谁让咱干这份工作呢！正是这份朴素、这份真诚为学生的发展、学校的发展打下了坚实基础。
业精于勤
————记汤涛老师
汤涛老师参加工作仅十年，调入佛山三中工作仅一年，但在这两个不长的时间内他走了一段甘于奉献、不断进步的成长之路：他1998年7月参加工作，先后担任了10年班主任工作，7年高三物理班的专业科教学工作，6年高三物理备课组长，2002年、2004年先后被评为广东省普宁市和揭阳市优秀青年教师；2005年国家人事部人才研究会将他的先进事迹收入2005年年鉴《共和国脊梁》一书中；2006年4月被推荐为广东省普宁市优秀专业技术人才，并享受当地政府专业技术津贴；2006年8月被推荐为广东省“名教师”培养对象；2007年7月调入广东省佛山市第三中学，担任高三（1）、（21）、（22）三个班的教学任务和高三（1）班班主任工作，同时还负责学校的高三物理备考工作，所带的高三（1），在2008年高考，全班上重点批有31人，超出学校下达的一批指标15人，所教的班级物理平均分高达115分，王浩彬同学以147的高分列禅城区第一、佛山大市第二名的优异成绩，2008年4月他被评为禅城区首批骨干教师。
如果探寻汤涛老师在短短的十年时间内所走过了这一条“静下心来教书，潜下心来育人”的教师成长之路我们发现一个字贯穿始终：勤。
一、践行诺言：勤
参加工作以来，汤涛老师忠诚党的教育事业，关心时事，与时俱进，认真把“三个代表”的重要思想和素质教育理论扎扎实实贯彻到平时的教学工作中，并致力于加强自身的师德修养，树立爱岗敬业、勤勤恳恳的乐于奉献精神，既安教、乐教，又善教。同时，保持“科学、严谨、求实、创新”的工作态度，勇挑重担，不计个人得失，以高标准、高质量完成自己的工作任务。他曾在教案本上写下“要成为一名真正的人民教师，就应该明确‘良心和责任’这两个词的含义，就应本着这点做好本职工作。”在实际工作中，他也是真正实践着“认认真真工作，老老实实做人，不负良心和责任”这个基本原则。
他认为教师的天职就是培养人才，努力帮助每一位学生实现自己的理想。因此，教师除了必须具备崇高的师德和丰富的学识之外，还必须有一个健康的身体和严格的组织纪律性。从事教学工作以来，汤涛老师坚持锻炼身体，保持身心健康，精力充沛，严格遵守学校的劳动纪律，按时按质完成学校的教学任务，高要求高标准完成班主任工作，不计个人得失，服从学校安排，有较强的集体主义精神。自己以身作则，造就崇高的学术形象和人格形象，以实际行动做学生和青年教师的楷模，把师德修养、治学精神、工作态度融为一体，不断提高教学质量
2007~2008学年度，汤涛老师新调入佛山三中，可以说工作量大，事务繁忙，责任重大，但他毫无怨言，只是在教坛上默默耕耘着，把自己的时间交给学校，交给学生，课间休息及课余饭后都深入学生内部与学生呆在一起，为学生排忧解难。
正因为是汤涛老师这种执着的奉献精神，也因为他高尚的人格魅力，使他成为了学生成长中的良师益友，记得有位毕业的同学谈到汤老师时万分感慨地说“汤涛老师是学生的知心朋友，人生航程的导航灯”。
二、钻研业务：勤
汤涛老师教龄虽然不长，但业务工作上却显了“沉稳、老练”的特点，如：从2000年8月以来，连续7年带高三毕业班均取得了优异的成绩，历年所教班的高考物理成绩能稳定在所在市的前茅，还培养了包括市状元在内的一批尖子生。
而着主要得益于他在教学上刻苦钻研，不断严格要求自己，在业务上精益求精，并不断虚心向市、区专家名师请教，逐步充实自己。同时，他还将自己所思所想积极与同事交流、探讨，以期他们共同提高。仅以2007~2008学年度为例，他主动承担了省示范性高中验收、区调研、校际交流等公开课10余次，开展教学讲座及经验交流活动4次以上。
作为广东省名教师培养对象，汤涛老师除了积极学习先进教育理论外，还积极参与教学科研工作。他先后参与了佛山大市2007~2008学年度的高三模拟命题工作，还主持了学校和省级科研课题多项，并取得了一系列成果。参加工作10年来，汤涛老师先后在《中学物理》、《考试报》等各类杂志、报刊上发表论文10余篇，还主编了由新世纪出版社出版的教辅资料《高中理科基础学习指导》一书。
三、精心育人：勤
参加工作以来，汤涛老师就没离开过班主任的工作岗位，并多次评为校级优秀班主任。在10年的班主任工作实践中，他尊重学生，关爱学生，又严格要求学生，做到爱而有度，严而有方，以理服人，以情感人；既重视班风建设、集体主义和爱国主义教育、师生沟通和差生的转变；又重视家访，同家长紧密配合，做到真正了解学生，建立平等互信的师生关系。10年来，他先后培养了200多位学生考入重点大学，18位学生从他的班级中加入中国共产党；又转变了一大批后进生，还先后支助几位贫困学生顺利完成高中学业。在他担任班主任时，还有一个耐人寻味的小故事：在第一次带高三时，他制订了“班级早读制度”，师生共同遵守：7：40准时到教室早读，学生全期可违例8次，班主任不违例1次。记得第一次他在教室足足呆了10分钟，才有人进教室，原来大家以为他是说着玩的，第二天、第三天……他一直坚持下来，几周之后，学生总算被感动了，成批的学生加入到早读行列中来。其实，好多次他也不想爬起来去教室，但是为了给学生一个表率作用，他必须咬紧牙关挺下去，因为他知道：只要一次不去，学生就有一千个理由不支持他的工作。
正是因为汤涛老师这种“严”与“爱”的交错付出，他所带过的班级在学风、班风十分纯正，经常都是年级乃至学习学校典范，学生都以能进他所带的班级而感到自豪。
在汤涛老师的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，应该以生命投入，奉献青春，心血和智慧，培养学生成长，成人，成才。他愿成为这片沃土上的园丁，尽情地挥洒自己的青春，无怨无悔。
平平淡淡总是真
-------记梁慧敏老师
亲切、随和，在同学们眼中像慈母的梁慧敏老师，从教16年来一直工作在教育教学第一线：
倾心育人，班主任工作出色
十六年来共担任班主任工作12年，其中5年是高三班主任。工作尽职尽责，讲究班主任的教育艺术，有较强的教育、管理学生的能力。工作有计划、有重点、有落实、有检查、有总结。以培养学生的自尊、自立、自强为准则，时刻关注学生思想动态，根据不同时期学生的状况，采用不同的、富有成效的教育方法，使学生健康成长。
所带的班级高中三年在育人方面各有特点，高一高二学年，主要是建立起优秀的班集体，形成良好的班风、学风。通过狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和课堂常规等工作，培养起学生良好的习惯和严谨的作风；利用班级墙报与主题班会建立起正确的集体舆论，培养起学生强烈的责任感和强烈的成才愿望。重视班干部的培养，提高学生自我管理的能力。与家长紧密联系，共同教育学生。每学期所教的班均评为文明班。班集体建设的工作总结论文《教书先育人》，发表在《中国当代教育思想宝库》一书。高三学年学生面临高考压力，除利用团结、勤勉、奋进、创新的班风，带动班级整体向上发展外，更重要的是关注每位学生的发展。首先联合各科任老师做好不同时期的学法指导，指导好学生掌握科学的复习方法。第一轮复习中主要强调知识体系的构建与难点重点的再突破；第二轮复习中则强调通过做题查漏补缺。06届高三（4）班马文同学刚上高三时各科发展不平衡，尤以英语最弱。因此与他、英语老师一起制定“补救”计划，决定从读背英语课文和写作入手来加强英语，并定出每晚复习科目与时间安排。每次大考后又一起及时检查、完善复习安排，调整复习心态。经过一年不懈的努力，马文同学以646分考入了中国海洋大学。05届高三（3）班林德晖同学聪明灵活，平常解数学、化学题好找“巧解巧算”，考试时也不自觉去苦思冥想，导致在第二轮的大题量限时测验中成绩难以突破，十分焦急。为此我与他一起探讨“考试技巧”，达成共识：考试时能最快想到的解题方法就是最佳方法，并通过每晚一个小时的限时限量习题训练加以强化。经过一个月的锻炼，成绩大有突破。高考数学与化学成绩分别为670分、712分，顺利考入广州中医药大学。
高三备考中更要关注学生的非智力因素开发，不断帮助学生消除复习中存在的畏难、厌烦情绪和惰性心理，培养学生充足自信心、顽强的意志和稳定的注意力，指导学生科学地做好考前准备；在临考前更特别重视做好对学生考试心理状态的调整工作，形成最佳的竞技状态。07届高三（10）班何浩兴同学家景比较贫寒，全家给的他极高期望转为极大的压力，使他终日心事重重，甚至产生了逃避现实的思想。我多次与之谈心，一起探讨如何面对“恩情”，如何做好家里的“顶梁柱”，如何面对生活的困难，如何面对高考的压力，又如何安排好高考复习。每次大考试后又一起从知识上、心理上分析情况，及时地调整完善。经过一年不懈的努力，他以551分考入西南石油大学。考后，他妈妈感动地说：“谢谢三中老师，重新给了我一个充满阳光的孩子。”
对成绩差的同学老师的鼓励关怀与肯定更显重要。07届高三（10）班王青同学广一模、佛模成绩不理想，对自己越来越没信心。我首先从化学科入手，拿着考纲逐个考点与她落实掌握情况，拿着试卷面批得失。用同样方法让她检查各科的掌握情况。慢慢地自信回到了她身上。07年高考她考上了本A线，录取于淅江工业大学。
确实，有什么比使学生突破学习与心理障碍而取得成功更令老师高兴的呢？！05、06、07年高考所带班均出色完成学校交给的高考任务。由于教育效果显著，梁慧敏老师06、07年被评为禅城区高三优秀班主任，06年评为佛山市禅城区优秀教师，并成为佛山市“名班主任”培养对象。
潜心钻研教学，逐步形成教学特色
梁慧敏老师具有扎实的基础理论和专业知识，很好地掌握教育、教学规律，能胜任高一到高三的化学教学工作。教风扎实，能熟练掌握教学大纲和教材，备课、讲课、批改作业一丝不苟。教学语言准确、清晰，“双基”教学扎实，授课重点突出，难点、疑点分析透彻。在教学上注意学生能力的培养，注意德育的渗透，注意环保意识的培养，注意进行素质教育。重视对学生的学习方法论指导，教学中充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，以学生为主体，教师作主导。关心爱护学生，与学生关系融洽，引领学生热爱化学。所撰写论文《培养化学阅读能力提高学生学习能力》发表于《佛山教研》。
04、05、06连续三学年的高三教学更使她教学经验、教学手段得到了很好的长进和发展，做到“精选、精组、精练，精讲”题目，向课堂要质量，形成了一套较好的备考策略与方法。尤其第二轮的专题复习，根据高考的难、重点，采众多复习习题书之优，结合本校学生的学习情况，自编第二轮专题复习材料。做到明确重点，突破难点，前后知识融会贯通，逐步帮助学生形成知识的综合运用能力。并通过自编的练习测验题，帮助学生循环巩固重、难点知识、易错易混淆知识，提高学生思维能力和应试心理品质。05、06、07年高考成绩优良。05年高考所教班化学科平均分567分，4人700分以上。06年高考所教班化学科平均分551分，居禅城区第一，其中胡晓、李善斌同学以735分获禅城区状元。07年高考化学两班的平均分分别为：96.6、105.5，均超省平均分（86分）。05、06年在禅城区高三教学研讨会上作高三备考经验介绍。撰写论文《有的放矢 科学组题》发表于《佛山教研》。2005年全国高中化学竞赛中，辅导的2名学生张俊伟、黎锦辉获佛山市二等奖。
每年积极承担公开课，每次公开都受到好评和肯定。2008年1月学校的全国示范性高中迎评中，上公开课《富集在海水中的元素——氯（第二课时）》。2007年11月受厦门市教育科学研究院邀请，参加第三届厦门市普通高中新课程“激活课堂”教学研讨活动，上公开课《氧化剂和还原剂》受到一致肯定。2006年11月由佛山及肇庆两市共同主办的07届高考备考研讨活动中，上公开课《二氧化硫性质复习》评为佛山市优质课。
积极开展教研，以科研促教学水平提高
任现职以来任备课组长8年，其中3年是高三把关教师。每周都有目的、有计划地组织备课小组活动，认真分析课本内容与教学大纲，落实每章每节的教学方法与练习巩固题。尤其对年轻新教师，热心指导其在专业上的成长，坚持一同备课，商讨教法，探讨实验，精选习题，把自己的教学、教育经验毫无保留地传授。并常到班听课，听课后及时点评，对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
积极参加各类教研活动，不断地积累教育教学经验，提升自己。2005年3月在禅城区05届高考备考会上作《元素及其化合物》专题复习讲座；2006年3月在禅城区06届高考备考会上作《基本概念和基础理论》专题复习讲座。积极开展课题研究，06年与宋维国老师一起完成校级课题《新课程背景下的X科备考研究》；现正开展另一校级课题《构建有效学校的实践研究》的子课题《新课程下化学教学课堂实验有效化研究》，经过一学期的教学实践与探究，完成论文《新课程下化学教学演示实验有效化探究》，获2008年禅城区教育教学论文评比二等奖，并宣读。
积极参加各类教师继续教育学习培训，2003年8-9月在华东师范大学参加佛山市高中化学骨干教师培训班学习；2006年4月至12月，参加佛山市骨干班主任培训研修班学习，完成《主题班会的创新》课题；2006年9-10月参加《心理健康咨询》C证课程培训，成绩合格；2007年7月参加广东省中小学德育课题指导暨德育创新研修班学习；2008年3-4月参加教育技术培训，并成为主讲师。通过各种学习与锻炼，使自己的教育教学能力得到了进一步提高。
一名教师把当好班主任，教好每一节课，努力钻研教育教学工作当做自己分内的职责，把成为学生的教育者、指导者、激励者、促进者、辅助者和协调者，当成努力奋斗的目标，她让我们敬佩。
热爱教育，献身教育是一种习惯
——记赖淑英老师
07届、08届、09届高三年级高考备考最早上班的老师中总有一位打扮的干净利索、走路健步如飞、说话快如炒豆、做事风风火火的女老师，熟悉的人都知道她就是赖淑英老师。她1986年7月专科毕业参加工作，先后在韶关市曲江中学、佛山市南海区桂华中学任教，2006年7月调入我校任教。任教过中学各年级，曾担任过15年班主任，多年担任高三地理选修课和综合科教学工作，长年担任班主任和备课组长的工作，还担任过3年专职团干和2年校团委副书记工作，还有1年级组长和2年德育副主任的工作经历。不管身在何校，工作如何繁杂，始终把学生的利益、学校的工作放在首位，服从安排，任劳任怨，默默耕耘，尽己所能，做到最好。经过不懈努力好取得了一系列成绩和荣誉：在2007年高考中担任班主任的15班24人上重点线，占全级文科的54.5%，55人超本科线，全面超额完成任务，其中洪佳丽同学以636分的名列三中文科第一名；洪佳丽、张洪俊、梁擎北进入禅城区文科总分前十名。2008年高考所带的高三（20）班16人上重点，59人上本科；所教班的专业科平均分高达114分，高于石门中学、佛山一中等学校。2005年被评为南海区先进德育工作者，2006年2月被聘为南海区骨干教师，2007年被评为禅城区高考备考优秀班主任、禅城区骨干教师、禅城区优秀班主任，被推荐为2008年禅城区教育系统优秀党员，2008年禅城区优秀教师等。
当人们问起赖老师为什么能把平凡的教师工作做的这么有声有色时，她总是谦虚的说：“可能习惯了吧。”这是一个高尚的习惯，这个习惯包括了以下内涵：
一、敬业爱岗，无私奉献，培养高尚师德是她的自觉要求。
赖老师从13起就进入师范学校学习，长期的教师生涯使做好教师工作成为自己的本分，安教、乐教，尽量地善教是自己的工作目标。在工作中始终坚持集体利益高于个人利益的原则，克服了个人的重重困难，自觉地将自己的全部精力和感情投入到教学工作当中。
二、尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生是她的工作信条。
1、做学生成长的引路人。晨曦中、夜色里，在课堂、在操场、在校道，与学生像朋友一样交流谈心，凭借多年积累的教学技巧，用富有个性的主题班会，充满活力和智慧的笑容，面对困难挫折始终坚忍不拔的信念去感染学生。仅2007—2008学年一年，召开学生座谈会二十多次，单独谈心两三百次，长期细致深入的工作使我在学生中建立了较高的威望和感召力。
2、爱生如子。二十多年来，尽己所能，帮助梁仲、何锦慧等多名学生解决生活困难，顺利完成学业。长期自费为所带班订阅《羊城晚报》、《中国青年》、《高考金刊》等书报，开拓学生视野，陶冶学生情操，寓教育于潜移默化中。
3、形成自己独特的班级管理理念。注重班级文化的建设，从一句跑步的口号，到贴在墙上的一张剪报都独具匠心；从一本用废纸订成的班会课记录本，到带给学生的一块小小的糖，精雕每个教育的细节，期待触发学生进步的内在动机。
4、结合学生思想特点，与时俱进，探索新时期教书育人的规律和艺术。曾有《班级，因和谐而美丽》等5篇教育论文在区以上德育研讨会上宣读、获奖，取得了心理健康教育“B证”资格。
三、关心青年教师的成长，营造和谐工作氛围是她的工作特点。
两年来，在全校教师会上作了一次班主任工作专题报告，两次在全校青年教师、高三级青年教师座谈会上作经验交流，就青年教师提出的各项问题，都毫无保留地解答，被年轻老师称为“高三百答通”。平时，谁有困难，总是习惯主动伸出援手，希望袖手留香。
四、锐意进取，严谨治学是她的教学风格
虽已有二十多年的教龄，但赖老师内心深处不敢有丝毫放松，依然在每一个平凡的日子里投入了最大的工作热情和工作智慧：虚心向周围的老师学习，自觉学习，力求用先进的教育理念、科学的育人方法来更新自己的教育观念提高教育水平。追求风趣丰富的课堂，让学生享受学习地理的乐趣。教学始终关注学生的终生发展，注重激发学生内在潜能。
22年来，赖老师曾任教中学各年级，各版本的教材，亲历了两次大的教材改革，对中学地理学科体系有深刻的认识，能根据地理学科知识发展的情况和学生的实际，自主开展教学、教研、教改和校本研究工作，并初步形成了自己独特的教学风格，在高考研究方面有所建树。近年来，多次承担了佛山市、南海区、禅城区和学校的公开课，得到了专家和同行极高的评价，高三的区域地理复习课型和复习方法被提倡并在同类学校推广，先后5次在市、区级高考研讨会上作专题发言。曾连续五年担任南海区地理高考备考中心教研组成员，现为佛山市地理学科高考备考指导小组成员，多次参与佛山市高考模拟测试题命题工作。
在教学实践中，认真总结，有十多篇教学论文获国家、省、市级奖励。其中2002年度论文《在简单中求创新》获广东省优秀地理教学论文评比二等奖；2005年课例《向自然学习地理》收入由高等教育出版社出版的新教材学习丛书《高中地理新课程案例与评析》中。是南海区重点规划课题《网络与创新教育的研究》桂华中学课题组主持人，人民教育社出版社十一五重点课题《基于学生终身发展为目标的普通高中地理学习策略研究》主持人；佛山市普通高中新课程实验教材学科选用小组成员。被聘为佛山市教育科研项目评审专家库成员。
一个把教书育人当成了习惯的人；一个有如此让人尊重习惯的人。我们知道有她们在就有师魂在，就有我们教师高尚的人格在。
一位可敬可爱的工人师傅
-------记教导处油印工人苏星权师傅
提起苏星权师傅学校的很多老师可能并不能准确的说出他是那一位,但所有到过佛山三中教导处油印室的教师都不会忘记那一位个子高高,为人和善，并把你的油印要求仔细记下来的工人师傅，他就是苏星权师傅。
他在三中已经工作三十多年了，主要负责三中的油印、复印工作。学校的油印和复印工作是学校一个平凡工作岗位，但当一个人用生命中三十年的心血和时光来为这一工作的内容做出注释时，我们同样看到了耀眼的光芒。
学校油印复印工作必须要做到：细心，耐心，有责任心。工作稍不留心很容易出现错误，错误一旦发生就会影响到学校的声誉和学生的前途。正是基于这种认识，苏星权师傅对工作中的各个环节都十分重视，三十年来本职工作基本没有出现过差错，保质保量地完成了学校和老师们交给的各项工作，保证了教学工作的正常。
苏师傅本着油印复印工作要为教育教学提供优质服务的思想，对所有要求印刷的教师都主动、热情地服务。只要老师们提出要求，都能很好的去配合完成。平时，有的教师需要打印试卷，也能尽量帮忙，特别是每天的早晚练、每次的测验和期中考试试卷，都能协助教师按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了，也都会在印刷时主动帮忙纠正。有时试卷较多或急用，为了保证资料及时到位，经常延时下班或主动加班。
苏师傅在三十年的工作中严格履行自己的工作职责努力做到高效低耗。在油印试卷过程中，无特别说明的话，严格按照实际学生人数印制，并将夹带的白纸抽出，避免浪费。有的教师需要用白纸发给学生当练习纸时，视情况给予同意。同时，他非常注意机器的保养，经常给它们搞卫生，细心呵护，延长油印机的寿命，减少学校的损耗支出。与总务处的保持密切的联系，发现机器有异常及时与总务联系。现在能熟练的掌握油印机的性能，对一些常见的小故障能自己动手解决。对于纸张的需求以及纸张的质量及时告知。
他能树立全局观点，工作服从大局需要。如他能做好试卷的保密和存档工作，每次期中、期末考试前，都能将试卷妥善保管，考试前交给相关负责老师。考试结束后，都会将试卷封存，并保管好，让负责评卷的老师把试卷带到评卷场地参加评卷，受到老师们的好评。
他是一位普通工人，从事着普通的工作，但他三十年不变的工作岗位，三十年高质量的工作业绩，三十年为三中发展所做的默默奉献，是我们学习的榜样。