2012—2013学年度第一学期高一级地理备课组工作计划

一、指导思想：

以学校教学工作计划为指引，根据本学期优质的生源情况，以培养能力，发展智力，造就新型人才为教学目的，以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，探索学生创造性思维规律，开发学生创造潜能，实现“优进高出”的目标。

二、学期教学目标

1、 备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重教学知识广度的推广。

2、 让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发展有用的地理。

3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培养学生收集和处理信息的能力。

三、具体工作

1、不断加强对教材的教学研究、相互交流和学习。

认真钻研和熟悉教材，充分做好每节课的备课准备工作。通过集体备课，加强对教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。充分利用多媒体网络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享。开展经常性的相互听课学习，相互交流教学经验和心得体会，以达到相互促进，共同提高的目的。

2、、加强、规范备课组活动。

坚持每周一次的集体备课活动。发挥集体的智慧和力量，利用备课组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有具体专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。

3、加强教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。

教师要做好对学生学法的科学指导，突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应高中地理的学习。

4、加强集体备课。

做到“三定”――每周一上午8：30----10：00的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。

5、营造浓厚的教研氛围。

    以公开周为契机，促进备课组内教研的开展。本学期的公开周准备由刘振峰老师负责，课题内容是“全球气候变化”。全备课组全力以赴，打造一节有三中特色的公开课。

6、教学进度的安排。由于课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前两周结束上课，以保证期末考的复习备考时间。另附教学计划进度表：
高一地理必修1教学进度

第1 周（9、2----9、8）：宇宙中的地球（2）

第2 周（9、9----9、15）：太阳对地球的影响（1）；地球运动（1）

第3 周（9、16----9、22）：地球运动（2）

第4 周（9、23----9、29）：地球运动（2）

第5周（9、30----10、6）：放假

第6 周（10、7----10、13）：地球运动（1）；地球圈层结构（1）

第7周（10、14----10、20）：复习、段考

第8周（10、21----10、27）：讲评；冷热不均引起大气运动（1）

第9周（10、28----11、3）：冷热不均引起大气运动（1）；气压带和风带（1）

第10周（11、4----11、10）：气压带和风带（2）

第11周（11、11----11、17）：常见天气系统（2）

第12周（11、18----11、24）：全球气候变化（1）、自然界的水循环（1）

第13周（11、25----12、1）：大规模的海水运动（2）

第14周（12、2----12、8）：水资源的合理利用（1）；段考

第15周（12、9----12、15）：讲评；营造地表形态的力量（1）

第16周（12、16—12、22）：营造地表形态的力量（1）；山地的形成（1）

第17周（12、23----12、29）：山地的形成（1）、河流地貌的发育（1）

第18周（12、30----1、5）：整体性（2）

第19周（1、6----1、12）：差异性（2）

第20周（1、13---1、19）：复习

第21 周（1、20----1、26）：考试