佛山三中生物学科2012-2015年发展规划
2012.9
在充分分析国内外教育发展形势的基础上，根据生物科组发展现状，科组制订了《佛山三中生物学科2012-2015年发展规划》提出未来三年科组发展目标是《学案引领、自主探究、市内一流、省内知名》的现代化生物学科，为保证目标的顺利完成，科组推出六项措施，便于统一思想，统一行动。
1.加速教师专业的发展。学校发展、教师发展、学生发展是紧密相连的，教师只有通过教育教学实践才能将知识、技能内化为教师的专业素质，实现教师的专业发展。目前，“提升生命科学素养”为我科组每一位教师专业发展提出了新的挑战。全体教师要积极参加校本培训，进一步优化“师徒结对”工作，实施教坛新秀、骨干教师、名教师任务驱动，积极参加学校和教研室组织的各种教学比赛，实施教师学年“三个一”（阅读一本教育专著、上一节公开课、撰写一篇论文）计划，鼓励教师向“优秀教师----骨干教师----名师专家”的方向发展。科组活动时间固定化，备课组活动课时化，认真落实“三级”听课制度（学校、科级组、备课组），加强教学研讨针对性，营造集体教研氛围。
2.开展校本教研，提高课堂效率。实施《佛山三中优化教学活动，建设有效课堂的指导意见》。落实《佛山三中生物科教学教研制度》，以“案例”的形式开展有效课堂教学的校本研究，定期组织科组的名师，骨干示范课教学活动；重视教学公开周，创新课堂教学，逐步形成具有我科特色的《学案引领，自主探究》的高效课堂教学模式；定期开展专题教学经验交流活动，收集有效课堂教学的课题研究成果文集。努力践行“勤于研究，勇于探索，提升生命科学素养”的教学理念。促进教学模式的转变。从勤奋型、成本型向效率型、效益型转变，实现有效教学。
树立“决战课堂”的思想，强化“三个意识”（学生意识、课堂意识、效率意识），牢抓“四精四点”(四精：精心备课，精讲精练，精选习题，精心辅导；四点：突出重点，抓住难点，落实知识点，留有旁通点)。
3.加强学法指导，提升学习能力。以备课组为平台，以课题为抓手。开展学生学习兴趣、学习习惯和学习方法策略的校本研究(高一：规范学习行为，高二：优化学习方法，高三：提升学习能力)。定期开展学法讲座、学法交流活动，展示学习成果，在习惯培养、学法指导、学习力(学习毅力、学习动力、学习能力)形成等方面探索出新的路子。
4.自主研发教辅资料，增强使用实效。以备课组为单位，以“学案+自主作业”为内容自编教辅资料，科组名师、骨干教师参与教辅资料的编写工作，争取用三年时间，形成我科系列性、实用性的教辅资料集。
5.加强科研课题的研究。全体教师积极参与刘闻的《通过引导学生自主学习，提高高三课堂教学质量的行动研究》省级课题，以加强科研兴科有效工程的研究。激励教师在教学、竞赛、学生辅导、教研（论文、专著、讲学）等方面取得更大的成绩。
6.生物学联赛要更上一层楼。要树立“有赛必参，有参必得”意识，高一高二备课组及辅导老师要有高度责任感，勤于研究，勇于探索，争取区第一，市列前矛，省内有影响的学科竞赛成绩。